Публичный доклад директора


geo.na5bal.ru > Документы > Доклад
Публичный доклад директора

директора муниципального казённого общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №13» Левокумского муниципального района Ставропольского края

2014-2015 уч.год
 В эпоху быстрой смены технологий, реализация планов долгосрочного развития экономики и социальной сферы Российской Федерации, обеспечивающих рост благосостояния граждан, школа должна способствовать формированию принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. Ключевой характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению. Поскольку навыки непрерывного образования , умение обучаться в течение всей жизни, выбирать и обновлять профессиональный путь формируются со школьной скамьи, то от подготовленности, целевых установок школьников зависит, насколько качественно будет обеспечен инновационный путь развития страны в целом.

В меняющемся мире система образования должна формировать такие новые качества выпускника, как инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм и конструктивность. Будущий профессионал должен обладать стремление к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить.

Процесс развития школы должен способствовать повышению ее конкурентноспособности.

      Школа №13 - это муниципальное образовательное учреждение, работающее в режиме полного дня, позволяющее наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка в условиях учебного сообщества, сформировать образовательное пространство учреждения, способствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить в единый функциональный комплекс образовательные и оздоровительные процессы.

     Школа функционирует с 1996 года. На протяжении всего периода основу контингента школы составляют дети, проживающие в близлежащих домах. За последние 4 года наметилась тенденция к сокращению контингента.

     Контингент школы составляют дети в основном из полных семей.

Из них:

на внутришкольном контроле - 1 чел.

дети-инвалиды - 0 чел.

на учете в КДН –

на учёте в ОДН – 0

опекаемых – 1 чел.

Многодетных — 35 чел.

малообеспеченных - 3 чел.

неполных - 5 чел.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности школы

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности

по программам начального общего,  основного общего, среднего

(полного) общего образования

серия РО № 039550

регистрационный № 023337 от 24 января 2012 года

1.1.Наличие свидетельств:

-Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 26 №003793603 от 16 декабря 2012 года.

-Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 26 № 003793603 24 мая 1999 года.

ИНН  2613007111

КПП 261301001

 - Свидетельство о государственной аккредитациисерия ОП №027251,

Регистрационный номер 1949 от 21 мая 2012 г.

          

        1.2. Устав, принят на общешкольной конференции и утверждён Постановлением Главы администрации Левокумского муниципального района Ставропольского края № 1150 от 28 декабря 2012 года, применяется (с внесёнными изменениями от 01.06.15 г. № 429) в части, не противоречащей закону «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.

Устав школы соответствует требованиям Закона РФ "Об образовании" и рекомендательным письмам Минобразования России.

1.3. Наличие  локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:

Локальные акты, регламентирующие деятельность МКОУ СОШ № 13

- приказы;

- Положения;

- Правила;

- распоряжения;

- штатное расписание;

- графики;

- учебный план, годовые учебные графики;

- расписание занятий;

- инструкции;

- должностные инструкции;

- договора;

- акты.

Перечень имеющихся локальных актов полон и целесообразен, их структура и содержание соответствует Уставу и законодательству РФ:

а) Акты, регламентирующие организационную и финансовую деятельность:

Коллективный договор.

Правила внутреннего трудового распорядка.

Должностные инструкции работников (перечень которых соответствует штатному расписанию)

Инструкции по охране труда для работников.

Положение об оплате труда работников.

Положение о стимулировании (премировании) труда работников.

Штатное расписание работников.

Положение о привлечении внебюджетных средств и порядке их расходования.

Положение о порядке формирования и расходования внебюджетных средств.

Положение об оказании дополнительных платных образовательных услуг.

Положение о добровольном благотворительном пожертвовании родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников.

Положение о дежурстве по школе.

Положение о школьной комиссии по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Положение о социально-педагогическом мониторинге получения начального общего и основного общего образования, проживающими в районе

б) Акты, регламентирующие работу органов самоуправления:

Положение об Управляющем совете.

Положение о выборах в Управляющий совет.

Положение о порядке кооптации членов Управляющего совета.

Положение о Педагогическом совете.

Положение об общем собрании трудового коллектива.

Положение об общешкольной конференции.

в) Акты, регламентирующие работу общественных организаций

Положение об уполномоченном по правам ребенка

Положение о классном родительском комитете.

Положение об общешкольном родительском комитете.

Положение об общешкольном родительском собрании.

Положение об Ученическом самоуправлении.

в) Акты, регламентирующие осуществление образовательно-воспитательного процесса:

Правила приёма обучающихся.

Положение о социально-педагогическом мониторинге получения начального общего и основного общего образования гражданами, проживающими в районе МКОУ СОШ № 13 в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 18 лет.

Положение о формах получения образования обучающимися.

Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса

Положение об экспертной комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда

Положение об основных требованиях к школьной форме и внешнему виду обучающихся.

Положение о предшкольной подготовке.

Положение о группе продлённого дня.

Положение об индивидуальном обучении больных учащихся на дому детей

Положение о детском объединении школьников.

Положение о внутришкольном контроле.

Положение о методическом совете.

Положение о школьном методическом объединении учителей – предметников.

Положение о школьном методическом объединении классных руководителей.

Положение о школьных предметных олимпиадах.

Положение о школьной комиссии по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Положение о внеурочной деятельности учащихся

Положение о порядке постановки обучающихся на внутришкольный учет и снятие с него

Положение о поощрениях, взысканиях учащихся.

Положение о социально – психологической службе.

Положение о психолого–медико – педагогическом консилиуме.

Положение о пришкольном лагере с дневным пребыванием детей.

Положение об учебном кабинете.

Положение о школьной библиотеке.

Положение о дежурстве по школе.

Положение об организации питания, контроля за расходованием бюджетных средств.

Положение о работе общественного школьного инструктора по безопасности дорожного движения.

Положение о школьном конкурсе «Учитель года».

Положение о трудовом объединении школьников.

2. Юридический адрес: 357968 Ставропольский край, Левокумский район, ул. Мира 1.

Телефон/Факс: (886543) 5-55-88

Сайт:

Электронный адрес: mousoch1354@yandex .ru
2.1.В школе функционируют 9 учебных кабинетов, 1 спортивный зал,

библиотека, медицинский блок,

кабинет ИКТ

 

В школе имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски,

музыкальная аппаратура, множительная техника.

Одной из основных задач на будущее является пополнение

информационно-технической базы, дающей возможность всем

обучающимся пользоваться компьютерами.

2.2.Основу дополнительного образования в школе составляет

образовательный блок, компенсирующий удовлетворение

коммуникативных, творческих и иных потребностей обучающихся,

не реализованных в рамках предметного обучения.

В соответствии с нормативными документами цель дополнительного

образования в школе - развитие мотивации детей к познанию и

творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и

услуг в интересах личности, общества, государства.

   Охват детей дополнительного образования составляет 60%

обучающихся. Реализация программ дополнительного образования

выстраивается на основе новых принципов взаимоотношений

детей и взрослых в их совместной деятельности.  

 

3. Режим работы школы.

Учреждение работает по графику пятидневной учебной недели.

Продолжительность учебного года в 1  классах - 33 недели,

во 2 - 11 классах - 34 недели.

Продолжительность каникул устанавливается в течение

учебного года - не менее 30 календарных дней, летом -

не менее - 90 календарных дней.

Для обучающихся 2-11 классов в течение года устанавливаются

дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность уроков в 1 классах - 35 минут,

2 - 11 классах - 40 минут.

Режим учебной деятельности определяется расписанием.

4.Обеспечение безопасности в школе.

В системе проводятся следующие мероприятия:

Учебная эвакуация обучающихся и сотрудников не  менее двух раз в год,

В течение года проводятся мероприятия по изучению и отработке

навыков безопасного поведения  на дорогах;

обучение педагогического коллектива защите от опасностей,

возникающих при чрезвычайных ситуациях;

 

проводится инструктаж обучающихся и сотрудников и фиксируются

организованные выходы учащихся за пределы школы при проведении

внеклассных мероприятий.

5. Ключевая проектная идея школы.

Достижение учащимися новых образовательных результатов-набора ключевых компетенций, обеспечивающих способность действовать в различных проблемных ситуациях на основе использования методов прогнозирования, планирования и анализа через создание адаптивной , компетентностно-ориентированной модели школы, модели школы, реализующей принципы непрерывного образования, предполагающей:

-переориентацию оценки результатов образования с понятий "образованность", "воспитанность", "общая культура" на понятия "компетенция" и "компетентность" как единицу измерения образованности человека

- внедрение и совершенствование методов и технологий обучения и воспитания на основе компетентностного подхода

- создание системы требований и критериев оценки, мотивирующих участников образовательного процесса работать в режиме развития

- разработку воспитательной программы, предусматривающей создание ситуаций социального взаимодействия для формирования механизмов позитивной социализации учащихся

- целенаправленную работу с педагогической компетентностьюв рамках компетентностного подхода

- расширение сферы общественного участия в разработке, реализации Программы развития, экспертизе результатов.

 

Основной стратегической целью образовательного процесса в школе является подготовка творческой, функционально грамотной, трудоспособной и духовно-нравственной, саморазвивающейся личности с определенными гражданскими и патриотическими взглядами. 

Важнейшей целью обучения является высокий уровень овладения основными компетенциями как по базовым предметам, так и по предметам дополнительного образования.

Коллектив школы определил приоритетные направления стратегического развития на 2011-2013 годы: совершенствование образовательного процесса в рамках непрерывного образования, повышение качества образования, максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся и учителей, формирование у обучающихся высокой учебной мотивации, потребности познания, создание партнерскихотношений взрослых и детей, помогающих раскрывать новые возможности для образования, самообразованияа также формирования установок толерантного поведения. Основным принципом при этом становится изменение совместной работы учителя, ученика и родителей (законных представителей). Это позволит учащимся реализовать себя не только в различных областях школьной жизни, но и заниматься творческой работой, быть востребованными в современных условиях,  быть коммуникативными и толерантными.

 

6.Концепция воспитательной работы.

Воспитательной задачей школы является воспитание

гражданственности, духовности и патриотизма школьников на

основе народных традиций и национальных культур.

Целью внеурочной воспитательной работы становится

формирование  экологической культуры личности, готовой к

самоопределению в жизни, способной к творчеству и

самостоятельности в различных сферах человеческой деятельности.

План воспитательной работы школы составлен в соответствии

с Государственной программой.

Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:

Нравственное - развитие чувственного мироощущения,

потребности в прекрасном, реализация индивидуальных способностей

ребенка.

Экологическое - формирование у обучающихся бережного отношения

к окружающему миру.

Военно - патриотическое - воспитание гражданина и патриота.

Трудовое - формирование уважительного отношения к материальным

ценностям и любви к труду.

Спортивное - пропаганда здорового образа жизни.

7.  Использование  здоровьесберегающих технологий.

Анализируя результативность работы педагогического коллектива,

школа опирается не только на педагогические результаты, но и на

значительный объем психологических данных, полученных в результате

работы психологической службы школы.

Обеспечение психологического здоровья обучающихся и сотрудников-

основное направление работы школьной психологической службы.

В школе успешно реализуется программа психолого-методического

сопровождения учебно-воспитательного процесса.

Подавляющее большинство родителей удовлетворены деятельностью

школы.

Большое внимание уделяется анализу физического здоровья

обучающихся.

Одним из существенных показателей, характеризующих успешность

образовательного процесса, является мониторинг состояния здоровья

обучающихся.

 

 

8.  Принципы составления учебного плана

Учебный план составлен на основании регионального

базисного учебного плана образовательных учреждений.

Учебный план школы включает учебные планы для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В каждой ступени обучения представлены для изучения учебные предметы в соответствии с требованиями федерального стандарта.   

Данным учебным планом определяются:

-распределение учебного времени, отводимого на изучение образовательных областей и компонентов (учебных предметов, курсов);

- максимальный объём обязательных домашних заданий;

- нормативы финансирования;

- необходимый объём содержания дисциплин, являющихся обязательными    

  на каждой ступени развития.

  Учебный  план  предусматривает в 2011-2012 учебном году пятидневный    

  режим работы школы.

Особенности  учебного плана:

- интегративное изучение отдельных дисциплин: ОРКЭС

- модернизация математического образования в направлении развития современных и востребованных практикой разделов

Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство, технология, музыка.

В целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества образования расширено изучение иностранного языка в начальной школе (во 2, 3,4 классах - 3 часа). «ОБЖ» изучается интегративно с предметом «Окружающий мир».

Часы компонента ОУ использованы на консультации, совершенствование работы с текстом, развитие творческих и познавательных  способностей .

Основное общее образование

Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, природоведение, биология, география, физика, химия, история, обществознание, физическая культура, изобразительное искусство, МХК, музыка, технология, черчение, информатика и ИКТ.  

В старшей школе изучаются следующие предметы:

 русский язык, литература, иностранный язык, алгебра и начала анализа, геометрия, биология, химия, физика, история, обществознание, география, экономика, физическая культура, ОБЖ, МХК, информатика и ИКТ.

Для повышения качества знаний учащихся увеличено количество часов на изучение математики и русского языка в 11-10 классе введены спецкурсы.

                                   

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса согласовано с ЗУВР. В школьной библиотеке имеются все указанные в нем учебники.

Таким образом, данный вариант учебного плана программы развития школы реализует главный принцип образования - личностно-ориентированное обучение и воспитание школьников.

Школьный учебный план отразил основные показатели базисного учебного плана: все образовательные области, нормативы максимального объема обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования, а также рекомендации базисного учебного плана в отношении распределения учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных областей, входящих в состав базового компонента.   

9.Кадровое обеспечение

Педагогических работников  12, из них:

высшей категории -

первой категории - 2

второй категории -1

соответствие занимаемой должности-6

10. Методическая работа

     

Основной задачей методической работы в школе является развитие качества образования на основе постоянного совершенствования трех составляющих:

-образовательных результатов

-организации образовательного процесса

-квалификации работников

Оценка качества образования ведется на основе сложившихся в московском регионе направлений:

- государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов,включая ЕГЭ и независимую итоговую аттестацию в новой форме;

- общерайонный мониторинг уровня обученности на основе проведения диагностики образовательных достижений учащихся (стартовый, рубежный и итоговый контроль качества обучения по различным общеобразовательным предметам;

- внутришкольный контроль, направленный на определение уровня обученности и социально-психологического развития учащихся;

-  профессиональная аттестация педагогов;

-  участие в конкурсах профессионального мастерства;

Опираясь на понимание качества образования  педагогический коллектив школы поставил перед собой следующие задачи на 2011-2012 учебный год :

- практико-ориентированный характер образовательной среды, направленность образовательной системы на формирование комплекса качеств и умений (компетентностей), жизненных навыков, необходимых для успешной социализации в условиях современного общества;

- приоритет использования методов преподавания на основе деятельностного подхода;

- постоянное совершенствование компетентности педагогических кадров;

- управление по качеству получаемых образовательных результатов;

- открытость школы и  готовность к диалогу с родителями и общественностью.

12.Финансирование учреждения осуществляется централизованной бухгалтерией отдела образования Левокумского муниципального района
 13.  Результаты работы школы за 2011-2012 учебный год.

Результатами работы школы в 2010-2011 учебном году стали:

- переход к инновационному развитию, модернизации при сохранении классических традиций и фундаментального характера российского образования;

- сохранена сеть классов, которая позволит обеспечить законные права граждан на получение бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- в целях сохранения здоровья во всех классах введен 3-й час физической культуры за счет компонента образовательного учреждения. В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 "О введении третьего часа физической культуры" в школе введен 3-й час физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся;

- целенаправленно осуществляется дифференцированный подход в обучении. 100% обучающихся успевают;

- школа обеспечила удовлетворительное качество образования, подтверждаемое результатами ЕГЭ.

Благодаря правильно выбранному образовательному маршруту образовательные программы соответствующего уровня осваивают все обучающиеся.

Программы обучения старшеклассников увязаны с дальнейшим выбором специальности.

Количество обучающихся в школе с 2010 года колеблется от     70 до 57 человек. Последствия демографического спада серьезно отразились на количестве учащихся старшей школы.

Движение учащихся в течение учебного года на протяжении последних четырех лет невелико . В основном это связано с переменой места жительства. Все сотрудники школы знакомы с ней. Начатая  работа по созданию портфолио педагогических кадров поможет в этом процессе. Результативность работы педагога - основа новой системы оплаты труда. Заинтересованность каждого в формировании достойного, профессионального портфолио должна стать максимальной.

Существенные изменения произойдут и в процедуре аттестации педагогических кадров. Задача каждого педагогического работника -достойно пройти эту процедуру, особенно процедуру соответствия занимаемой должности. Кадровый вопрос по-прежнему остается одним из самых важных. За последние 3-4 года профессионализм кадров существенно снизился, подбор высококвалифицированных работников -все еще одна из трудно решаемых проблем: малокомплектность школы, отдаленность населенного пункта - причина небольшой педагогической нагрузки.

Одна из важнейших задач коллектива - воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью. Реализация задач формирования здоровой личности обучающихся, воспитанников осуществляется в тесном сотрудничестве всех участников педагогического процесса:детей, родителей (законных представителей), педагогических работников.

 Вместе с тем анализ выполнения Программы развития и плана работы школы выявил ряд проблем, для решения которых необходимо применение эффективных механизмов и методов:

1. Переход на новые государственные образовательные  стандарты начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, развитие системы дополнительного образования сдерживаются недостаточным ресурсным обеспечением. Не снижаются темпы ветшания материально-технической базы учебных кабинетов, их оснащение не соответствует современным требованиям.

2. Требование повышения качества обучения диктует необходимость принятия срочных мер: повышения эффективности методической работы, тщательно продуманного выбора курсов повышения квалификации педагогических работников школы.

3. Для повышения уровня  работы с одаренными детьми необходимо  эффективнее использовать часы дополнительного образования, возможности методического сопровождения, вариативную систему образовательных маршрутов обучающихся.

4. Имеющийся компьютерный класс оснащен компьютерами в количестве 7 штук, что совершенно недостаточно для проведения уроков информатики и ИКТ в классах.

5. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизм учета индивидуальных достижений учащихся за период обучения в школе и при приеме в вузы.

6. Курсы повышения квалификации члены педагогического коллектива проходят регулярно - не реже одного раза в  пять лет. Но количество педагогов высшей и первой квалификационной категории для обеспечения высокого уровня обучения сегодня недостаточно.

7. Недоукомплектованность школы - основная проблема уже не первый год. Преодоление малокомплектности  - одна из приоритетных задач школы. Решение поставленных в Программе развития школы до 2015 года задач должно  помочь  решить основную проблему школы-сохранение и увеличение контингента.

 

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Публичный доклад директора iconПубличный доклад итогов
Публичный доклад итогов 2011-2012 учебного года муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...

Публичный доклад директора iconОбщеобразовательное учреждение «гатчинская средняя общеобразовательная...
Проделанная работа по модернизации была направлена на повышение качества образования, обозначенная в задачах педагогического коллектива...

Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора мбоу «сош №1» г. Гурьевска 2016
В кружках и секциях, организованных школой, занималось 560 учащихся. Обучение в 1-4-х классах было организовано в соответствии с...

Публичный доклад директора iconЗакон «Об образовании»
Публичный доклад начальника Управления образования на городской педагогической конференции 28 августа 2013 г

Публичный доклад директора iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 г. Лыткарино Московской области...

Публичный доклад директора iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Матвеево Курганская средняя общеобразовательная школа №2

Публичный доклад директора iconПубличный доклад
Победитель Всероссийского конкурса «100 лучших предприятий и организаций России – 2011» в номинации «Лучшее учебное заведение»

Публичный доклад директора iconПубличный отчет о результатах реализации проекта модернизации региональной...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения является важным средством обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального...

Публичный доклад директора iconДоклад директора моу «сош с. Дмитриевка Духовницкого района Саратовской области»
Отчет выступает информационной основой общественного диалога и призван осуществлять следующие функции

Публичный доклад директора iconМуниципальное общеобразовательное
Публичный доклад моу «Староладожская средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год содержит информацию об основных...


География




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
geo.na5bal.ru
..На главную