Программа элективного курса «В мире биологических профессий»


geo.na5bal.ru > Документы > Программа
Программа элективного курса «В мире биологических профессий».

Разработала учитель высшей категории МБОУ «СОШ №4» Ситдикова Ф.Г.

Пояснительная записка

Концепция модернизации российского образования предусматривает переход на старшей ступени общего образования к профильному обучению. Выбор профессии является важнейшим моментом в жизни человека. Правильный выбор определяет его дальнейшую судьбу. Целью данного курса является знакомство учащихся 8,9-х классов с профессиями, в которых необходимы знания различных отраслей биологии.

В этом немалую роль должен сыграть данный элективный курс «В мире биологических профессий», который призван показать учащимся применение биологических процессов в различных отраслях народного хозяйства. При изучении предлагаемого курса учащиеся расширят представление о возможности применения биологических знаний в профессиональной деятельности. Узнают об основных требованиях к индивидуальным особенностям специалиста, профессиональной подготовке, о медицинских противопоказаниях. Для повышения уровня полученных знаний, а также для приобретения практических навыков программой предусматривается выполнение практических работ, не входящих в основной курс биологии. Ряд тем изучается с использованием компьютерных технологий.

Основными формами занятий являются дискуссии, защита проектов, семинарские занятия. В заключение курса учащиеся представляют проектную работу с использованием компьютерных технологий – презентацию профессии (по выбору), которые смогут служить в дальнейшем демонстрационным материалом.

Программа предполагает проведение экскурсий, для знакомства с условиями труда в некоторых профессиях. Все это способствует развитию любознательности и интереса к предмету. В программе предусмотрены разные варианты последовательности тем, которая зависит от времени проведения курса. Элективный курс рассчитан на 11 часов.

Цель курса - способствовать профессиональной ориентации учащихся.

Основные задачи курса:

  • профессиональная ориентация учащихся по биологическому профилю;

  • поддержка интереса к биологии и профессиональная направленность;

  • формирование общей культуры, нравственности, чувства патриотизма;

Формы контроля: рефераты, творческие работы, проектная деятельность с использованием компьютерных технологий – презентацию и итоговая конференция.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся:

После изучения данного элективного курса учащихся должны знать:

  1. Биологические профессии;

  2. Внедрение биологических знаний и процессов в другие отрасли экономики России и Тюменской области;

  3. Основные профессиональные требования к биологическим профессиям;

  4. Знать предприятия и организации России и Тюменской области по данному профилю;

Учащиеся должны уметь:

  1. Ориентироваться в биологических профессиях и внедрение биологических знаний и процессов в другие отрасли экономики России и Тюменской области;

  2. Оценивать свои склонности и способности к выбору профиля обучения или к выбору профессии;

  3. Развитие умений работать в группе;

  4. Выполнять и оформлять рефераты, творческие работы и групповые проекты, придерживаясь определённой структуры.


Содержание курса

Вводное занятие. В каких профессиях нужны знания по биологии?

В мире биологических профессий (2 часа).

Познакомить учащихся с профессиями биологического профиля и применение биологических знаний в других профессиях, составление списка профессий.

Обсуждение качеств, черт характера, необходимых для этой профессии.

Условия труда. Пути получения профессии.

Практическое задание: «Определение своих склонностей и способностей способствующих выбору профессии и составления своей профессиональной карты».

Тема 1. Биология в медицине (3 часа).

Введение в медицинские профессии и профессиональные требования к ним.

Познакомить с профессиями младшего и среднего медицинского персонала (медсестра различного профиля, лаборант, фельдшер, фармацевт), врачами различного профиля (терапевт, педиатр, хирург, онколог, отоларинголог, эндокринолог, невропатолог, офтальмолог, травматолог и другие), а также с представителями медицинской науки (генетиками, геронтологом и другими).

Экскурсия:

а) Посещение детской поликлиники, с целью знакомства с работой педиатра; медицинской сестры и биохимической лаборатории.

Тема 2. Биология в педагогической деятельности (2часа).

Биологические знания в профессиях учителей: начальной школы, музыки, физической культуры, ОБЖ, географии, химии, биологии, физики и информатики.

Применения знаний биологии в процессе воспитательной работы классного руководителя и воспитателей различных образовательных учреждений.

Практическое задание: «Оценка своих коммуникативных способностей с использованием психологических измерений».

Тема 3. Биология в промышленности и в различных отраслях народного хозяйства России и Тюменской области (2 часа). Ландшафтный архитектор. Пути получения профессии. Практическая работа по составлению проекта садового участка. Компьютерная программа «сад и огород». Профессии: коневод, инструктор по конному туризму. Иппотерапия. Просмотр презентации. Микробиология. Практическое занятие. Работа с микроскопом. Профессия цветовод – декоратор. Основы селекционной работы. Основы генетики. Практическое занятие. Комнатные растения. Вегетативное размножение.

Ознакомление с применением биологических знаний в других профессиях (химик – технолог, лесник, эколог, инженер, ветеринар, агроном, дизайнер, охотовед и другие).

Экскурсии:

а) Посещение предприятия “Водоканал”, с целью знакомства с работой инженера-эколога и лаборанта биологической лаборатории.

Итоговая конференция “Биология в профессиях” (1 час).

Защита творческих работ и проектов.
Примерная тематика индивидуальных и групповых проектов:

  1. Медицинская сестра.

  2. Фармацевт и провизор.

  3. Фельдшер

  4. Педиатр и терапевт, особенности их работы.

  5. Хирург, онколог и травматолог.

  6. Специалисты различного медицинского профиля (отоларинголог, эндокринолог, невропатолог, офтальмолог).

  7. Биологические знания в педагогике.

  8. Охрана жизни и здоровья школьников.

  9. Учёт возрастные и индивидуальных особенности учеников (или воспитанников) в работе классного руководителя (или воспитателя).

  10. Живой уголок и дети.

  11. Животные и растения дома и в природе.



Учебно-методический план




темы

Название темы

Общее количество часов

Лекции

Практические

занятия

Экскурсии

Формы контроля

 

Вводное занятие. В мире биологических профессий


2


1




1




Составление профессиональной карты ученика

1.

Биология в медицине

3

1

1


1

Выполнение рефератов и творческих работ по экскурсиям

2.

Биология в педагогической деятельности

2

1

1




Выполнение рефератов и проектов

3

Биология в промышленности и в различных отраслях народного хозяйства России и Омской области.

2

1





1

Выполнение рефератов и творческих работ по экскурсиям.

 

Итоговая конференция “Биология в профессиях”

1

1







Творческие и проектные работы учеников




ОГЭ. Успешная подготовка к экзамену по биологии.

1




1




Выполнение демонстрационного варианта ОГЭ.

 

Итого:

11

5

4

2

 


Список литературы
1. Александровская Э.М. и др. Психологическое сопровождение школьников: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений / Э.М.Александровская, Н.И. Кокурина, Н.В. Куренкова. – М.: Издательский центр “Академия”, 2007.
2. Биотехнология, охрана среды. – М., 2005.
3. Бутенко Р.Г. и др. Клеточная инженерия. – М., 2009.
4. Вакуленко В.В. и др. Декоративное садоводство: Пособие для учителей / В.В.Вакуленко, М.Ф.Труевцева, Вл. В. Вакуленко. – М: Просвещение,2011.
5. Васянин В.И. Сельскохозяйственные роботы. – М.: Колос, 2007.6. Гусев В.Г. Живой уголок. – 2-е изд. – М.: Лесная промышленность, 2005.
7. Горышина Т.К. Растения в городе. Л., Издательство ЛГУ, 2009.
8. Егорова Т.А. Основы биотехнологии: Учеб. пособие для высш. пед. учеб.заведений / Т.А.Егорова, С.М. Клунова, Е.А. Живухина. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.
9. Заянчковский И.Ф. Животные – помощники ученых. – Уфа, 2005.
10. Кассиль Г. Н. Наука о боли. – М., 2007.
11. Климов Е.А. Как выбрать профессию: Кн. Для учащихся. – М.,2009.
12. Корабельников В.А. и др. Легенды и быль о собаках. Первые прирученные человеком: Кн. для учащихся / В.А. Корабельников, Т.В. Корабельникова, А.В.Корабельников. – М.: Просвещение, 2003.
13. Кудрявец Д.Б., Петренко Н.А. Как вырастить цветы: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 2010.
14. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду: Кн. Для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2004.
15. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Ханов Ф.М. Экологическая азбука школьника. Уфа, РИО, 2011.
16. Популярная медицинская энциклопедия. Гл.ред. В.И.Покровский – 3-е изд.- В одном томе. Аборт – Ящур. – М.: “Советская энциклопедия”, 2008.
17. Программа проведения профконсультационной работы со старшеклассниками /Под ред. Е.М. Борисовой и др. – М.,2006.
18. Чабовская А.П., Голубев В.В., Егорова Т.И. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М., 2010.
19. Я иду на урок биологии: Зоология: Беспозвоночные: Книга для учителя. – М.: Издательство “ Первое сентября”, 2009.

20. Я иду на урок биологии: Зоология: Рыбы и земноводные: Книга для учителя. М.: Издательство “ Первое сентября”, 2010.


Поделиться в соцсетях



Похожие:

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconПояснительная записка
Рабочая программа элективного курса составлена на основании программы элективного курса «Политическая карта мира» авторов А. С. Наумова...

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconРабочая программа элективного курса «Медицинская география»
Рабочая программа элективного курса «Медицинская география» предназначена для учащихся 10-го классов и опирается на базовую программу...

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconПрограмма элективного курса «На пути к современной цивилизации»
Нечаева Т. Н. Программа элективного курса «На пути к современной цивилизации» для 10 – 11 классов

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconКлассный час на тему «В мире профессий»
Побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию и саморазвитию

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconРабочая программа элективного курса для 9 класса: «Планета чудес...
Название работы: Рабочая программа элективного курса для 9 класса: «Планета чудес и загадок»

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconЗадачи: Расширить знание о мире профессий. Познакомить учащихся с...
...

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconРабочая программа по элективному курсу
Предлагаемая программа элективного курса «Моя малая Родина в истории Дальнего Востока»» разработана для учащихся 10 класса, изучающих...

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconА. М. Медведенко Протокол №1 от 28. 08. 2014г
Рабочая программа элективного курса «Правоведение. Изучаем Конституцию» для обучающихся 9-х классов составлена на основе

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconАвторская программа элективного курса по географии «Политическая география» для 9 классов
Программа курса «Политическая география» предназначена для предпрофильной подготовки суворовцев 9 классов и носит опережающий характер,...

Программа элективного курса «В мире биологических профессий» iconРабочая программа элективного курса «Практикум по географии»
В программу включены основные темы, которые изучаются в курсе «География» за 6-11 классы и выносятся на государственную итоговую...


География




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
geo.na5bal.ru
..На главную